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3.- FERRARI  P.  –  L’autisme infantile  –  Puf  Paris 1999, 128p.

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5- JOHSON V.M.  –  Learning guide for retarded infants and children  – Syracuse Univ. Press 1975, 195p.

6- LEAR K.  – Help us learn : a self-paced Training Program for ABA  –  85 Brucewood Crescent, Toronto Canada 2004, chap.10-22.

7- LEMAY M.  – L’autisme aujourd’hui – Odile Jacob Paris 2004,407p.

8- MARTI R.  –  Écouter et comprendre les enfants autistes  –  ESF Paris 1988, 142p.

9- NGUYỄN VĂN THÀNH  –  Quan Hệ Mẹ Con   –  Tình Người Lausanne 2000, 288tr.

10- RIBAS D.  – L’Énigme des enfants autistes  – Hachette Paris 2003, 222p.

11- RIBAS D.  –  Controverse sur l’autisme et témoignages  –  Puf Paris 2004, 206p.

12- PEETERS T.  –  L’Autisme : de la compréhension à l’intervention  – Dunod Paris 1966, 229p.

13- ROGÉ B.  –  L’Autisme, comprendre et agir  –  Dunod Paris 2003 212p.

14- SCHOPLER E.  –  Activités d’enseigne-ment pour enfants autistes  – Masson Paris 1993, 247p.

15- SCHOPLER E.  –  Stratégies éducatives de l’autisme  –  Masson Paris 1988, 235p.

16- SCHOPLER E.  –  Profil psycho-éducatif  (PEP-R)  –  De Boeck&Larcier 1994 Bruxelles, 232p.

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